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      1. 高中語文改病句基礎知識大全

        來源:一品高考網 發布時間:2019-12-11 11:07:19 整理:一品高考網

        病句,就是有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句,前者叫語法錯誤,后者叫邏輯錯誤。

        常見的病句種類有:(1)詞序顛倒;(2)前后矛盾;(3)成分殘缺;(4)指代不明;(5)標點錯誤;(6)關聯詞用錯;(7)重復啰嗦;(8)搭配不當;(9)歸類有誤;(10)不符合事實等。

        以下是天天學習網為同學們整理的一些病句的修改的技巧,希望能幫助同學提高自己的語文成績。

        一、句子中出現了并列短語時

        句子中出現了并列短語時,可能有三種情況:

        1:并列成分的包含問題。如“我上街買了些蔬菜、花菜和小白菜”,“蔬菜”和“花菜、小白菜”之間有包含關系,不能并列。

        2:各并列成分的語序問題。如“我們每一個人都要經歷童年、中年、少年、青年和老年幾個階段”,那“中年”就只能放在“青年”之后。

        3:并列短語前后搭配的當否問題。這是高考中關于并列短語考法中的最重要的一種考法。如:

        ①今年春節期間,這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵,放棄休假,始終堅持在各自執勤的崗位上。(1999年全國卷)

        分析:①中“210輛消防車、3000多名消防官兵”是一個并列短語,但只有“官兵”能“放棄休假”,“消防車”卻不能;

        練習:

        ①中國國防科工委官員介紹說,中巴地球資源衛星的成功發射、應用及運行,使得世界上許多國家對中國的地球衛星表示了濃厚的興趣。

        ②南水北調工程將建立良好的運營、管理和籌資機制,引導社會各方資金投入,從而形成水利 建設和用水的良性循環。

        ③我們要大力加強職業道德教育,努力提高職員的專業技能,注重培養職員誠信、善良、敬業、務實的精神。

        二、句子中出現正反兩方面的詞語時

        句中有“是否”、“能否”、“優劣”、“好壞”、“成敗”等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時,可能要考正反兩方面的前后呼應的當否問題。句子中的正反兩方面的詞語一般要講求呼應,否則將視為病句。同時我們還應該注意,呼應有明呼應和暗呼應之分。明呼應就是指前后都出現正反兩方面的詞語,暗呼應就是后面不出現正反方面的詞語,但是能從語意上體會出正反兩方面的含意。

        例如:機器質量的好壞是保證生產安全的一個重要條件。(前面“好壞”是兩面,后面也應在“生產”前加“能否”,形成兩面)

        練習:

        ①我們能不能培養出“四有”新人,是關系到我們黨和國家前途命運的大事,也是教育戰線的根本任務。

        ②電子工業能否迅速發展,并廣泛滲透到各行業中去,關鍵在于要加強訓練并造就一批專門技術人才。

        (分析:①。②中的“能不能”,③中的“能否”后面均無表示正反兩方面的呼應的詞語、故視為病句。)

        三、謂語是“是”、“成為”時

        如果句子的謂語是“是”、“成為”時,要考慮主語和賓語意義上是否一致。一般的規律是:主語和賓語應該都表示同一事物或同類事物,或都表示某行為活動。

        例如:今年麥子的收成是幾年來麥子收成最好的一年。

        分析:本句從外形上看,“是”將主語“收成”和賓語“一年”等同起來,表示同一關系,但是它們不是同一關系。可以刪去“一年”或“麥子的收成”。

        練習:

        ①三年的昆明是一年中最好的季節,每到這個時節就會有在批的中外游客幕名前來。

        ②每年9月至于10月的米亞羅,氣候宜人,撩人情思的紅葉、古爾溝的溫泉使人留戀的藏羌風情,是旅游的黃金季節。

        四、句中出現“與”、“和”、“對”、“對于”時

        如果句中出現“與”、“和”、“對”、“對于”時,要考慮主客位置是否倒置。

        ①去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。

        分析:本句表達比較,本來要表達的是“今年”和“去年”比較,“今年”的情況怎樣,但是因為有了“和”,卻表達成了“去年”的情況,所以要將這兩個詞語換位置。

        練習:

        ①我生在武漢,長在武漢,黃鶴樓的傳說對我并不陌生。

        ②數碼媒體藝術,大多數人還是比較陌生的;作為一種新的藝術形式,它在中國正日益受到關注和發展。

        ③“全面健設小康社會”的目標,對于我們感到十分親切;它已成為全黨全國人民在新世紀中奮斗的行動綱領。

        ④改革公費醫療制度,實施醫療保險的問題,對于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的,這需要政府部門做好解釋工作。

        (一)某句話在文中的作用:

        1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念(小說,但上海不會考),為下文作輔墊;總領下文;

        2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;

        3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

        (二)修辭手法的作用:

        (1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

        1、比喻、擬人:生動形象;

        答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。

        2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

        答題格式:強調了+對象+特性

        3;設問:引起讀者注意和思考;

        答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考

        反問:強調,加強語氣等;

        4、對比:強調了……突出了……

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